Aktuelles

Die Kinder in unserer Kita erleben auf engstem Raum verschiedene Religionen ebenso wie bewusstes nicht-religiös sein wollen, sie sprechen unterschiedliche Muttersprachen und haben ihre Verwandtschaft über die ganze Welt verteilt, erleben in ihrer eigenen Familie die Kultur ihrer Eltern – auch hier ist es schon oft mehr als eine Kultur – fahren in die Heimatländer ihrer Eltern und erleben dort die Kultur der anderen Verwandten, und erfahren, dass in den Familien ihrer Kindergartenfreunde wieder andere Kulturen, Werte und Normen gelten.
Sie kommen aus unterschiedlichsten Familienkonstellationen, auch müssen sie nicht selten Änderungen ihrer eigenen Familienstrukturen erfahren.
Diese Erfahrungen der globalisierten Welt, die wir in unserer Gesellschaft machen, erleben diese Kinder, die in einem Stadtteil mit Bewohnern aus über 100 Nationen aufwachsen, im Minikosmos Kindertagesstätte täglich auf engstem Raum.

Es ist von daher möglich dieses Projekt so zu verstehen, dass Kinder bereits in der Kita einüben lernen, dass diese Diversität zwar Herausforderung bedeutet, doch auf die Frage, wie mit dieser Herausforderung umzugehen ist, kann dieses Projekt eine Antwort liefern, die auch langfristig trägt.

Die Kinder, die heute die Kita besuchen, können durch ihre frühzeitige Sensibilisierung und eine verinnerlichte inklusive Sicht auf die Welt, anderen zum Vorbild werden und somit in der Zukunft dazu beitragen, dass Diversität Normalität bedeutet.

Angestrebter und erwarteter Entwicklungsfortschritt/Nutzen

Da unsere Kita schon ein niederschwelliges Angebot für Kinder mit Förderbedarf hat, setzen wir auf die in Grundzügen vorhandenen Strukturen und eine Erweiterung unseres Angebotes in Richtung räumliche Gegebenheiten und Erweiterung unseres multiprofessionellen Teams. Außerdem wollen wir einen Kita-Alltag mit zusätzlichen Leistungen für die Kinder ermöglichen. Eine Umgestaltung beispielsweise des Bewegungsraumes im laufenden Betrieb ist möglich, da es sich nicht um bauliche Maßnahmen handelt, sondern um eine Anpassung der räumlichen Ausgestaltung anhand der aktuellsten wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Raumpädagogik.

Alle Perspektiven und Angebote der pädagogischen Professionen, die nicht als feste Fachkräfte einer Gruppe zugeordnet sind, machen ihre Bildungs- und Förderangebote dennoch direkt in den Gruppen. Es handelt sich nicht um Zusatzangebote für bestimmte Kindern, sondern ein Einfließen zusätzlichen fachlichen Handelns in den Alltag, so dass alle Kinder und Kolleg*innen gleichermaßen davon profitieren und sich gegenseitig im Lernprozess des durchgängig inklusiven Handeln unterstützen.
Alles durch Coaching und Weiterbildung Erlernte wird direkt in die Praxis integriert und selbstkritisch reflektiert und weiterentwickelt.

Auf welche Art und Weise sollen Kinder von dem Projekt profitieren?

Die Kinder sollen in folgenden Bereichen ihrer persönlichen und individuellen Entwicklung unterstützt und gefördert werden. Hierbei ist ein wichtiger Gesichtspunkt, dass die Kinder weiterhin die Akteure ihrer Bedürfnisse bleiben und ungehindert am Gruppengeschehen teilnehmen können. Damit soll ihre Selbstwirksamkeit und Selbstwahrnehmung gestärkt werden. Somit verbessern sich ihre sozialen Beziehungen in ihrer unmittelbaren Umgebung. Wenn die Kinder sich selbstwirksam erleben, ist ihnen verantwortungsvolles Handeln möglich. Dies führt zur Verbesserung des Sozialverhaltens. Hierfür braucht es auch eine verbesserte Kommunikationsfähigkeit. Bei Kindern, deren Muttersprache nicht Deutsch ist müssen immer wieder unterschiedlichste Sprachanlässe angeboten werden, bzw. Dialoge zwischen Kindern müssen von den Fachkräften begleitet werden, damit es nicht zu Missverständnissen kommt. Hierfür braucht es geschultes Personal. Die Kinder nehmen wahr, dass ihre individuellen Bedürfnisse Bedeutung haben und auf diese passgenau geantwortet wird, somit wird die intrinsische Motivation angestoßen und der kindliche Forschergeist angeregt.
Die Kinder und pädagogische Fachkräfte gestalten alltagsintegrierte Angebote unter Berücksichtigung von Vielfalt und Inklusion. Die Kinder erleben sich als Teil der Kinderhausgemeinschaft in ihrer individuellen Entwicklung. Partizipation, die Kinder gestalten den Kinderhausalltag mit und treffen Entscheidungen, die für sie bedeutend sind eine wichtige Wirkung haben.

Gemeinsam mit Euch wollen wir unseren internationalen Treffpunkt für Familien gestalten.

Wir wollen Raum und Zeit schaffen für:

Spiel und Spaß – Begegnung – Bewegung – Beratung – Bildung und Beteiligung

• Gemeinsam Neues entdecken
• Themen aus dem Familienalltag anpacken
• Von einander lernen
• Nachbarschaftlichen Zusammenhalt und Unterstützung stärken
• Unser Freiburg Weingarten mit all seinen Institutionen, Gremien und Vereinen noch besser kennen lernen
• Gemeinsam uns für unseren Stadtteil engagieren

Gut zu Wissen:

• Wir treffen uns immer freitags (außer in den Ferien)
  von 14.00 – 16.30 Uhr
  im Kinder- und Jugendzentrum Weingarten
• Hier planen wir auch unsere Aktivitäten, Ausflüge, Workshops, Beteiligungen…
• Infos über Angebote siehe Aushängen, Stadtteilzeitungen und die Homepage
• Das Angebot ist kostenfrei
• Wir freuen uns auf Euch und sind schon ganz neugierig auf Eure Themen, Wünsche und Anregungen!

Mit dem Projekt „Wir mischen mit!“ soll ein internationaler Treffpunkt für Familien im Stadtteil Weingarten etabliert werden.
Dabei ist uns eine nachhaltige Umsetzung wichtig.

Das Projekt wird gemeinsam vom Kinder- und Jugendzentrum und dem Nachbarschaftstreff durchgeführt.

Projektteam
Karin Seebacher, Regine Geppert, Cinderella Reinhard, Jessica Kaiser

Die Grundidee des Projektes bezieht sich unmittelbar auf das musikpädagogische Grundverständnis des Evangelischen Kinderhauses.
Die Erzieherin Sally Walsdorf-Ernst hat einige außergewöhnliche Kinderlieder gedichtet und komponiert.

Diese wurden mit Kindern aus der Einrichtung, ergänzt durch einen Jugendchor aus des Schulkindbetreuung im Adolf-Reichwein-Bildungshaus (ebenfalls eine Einrichtung des Diakonievereins Freiburg-Südwest e.V.), im Rahmen eines Chorcoachings von Musikpädagog*innen des Musikwerk Ernst und Fuchs GbR, in wöchentlichen Angeboten über ein halbes Jahr einstudiert.

Anschließend wurden die Lieder mit Studiomusikern des Musikwerks geprobt und vorproduziert und in einem professionellen Tonstudio gemischt und gemastert.

Zur Fertigstellung und Veröffentlichung der CD haben wir am 28.07.2019, um 17:30 Uhr
beim Familientag auf dem ZeltMusikFestival in Freiburg eine Release-Party veranstaltet.

Daher erarbeiteten die Freiburger Einrichtungen Kinder- und Jugendzentrum Weingarten, Kinder und Jugend im K.I.O.S.K. e.V. Rieselfeld und Mobile Jugendarbeit Weingarten-Ost einen Methodenkatalog zur antirassistischen Bildungsarbeit.

Inhalt des Methodenkatalogs sind fünf je 1,5-stündige Workshops mit jeweils mehreren Übungen zu folgenden Themen: „Gesellschaft begreifen“, „Empowerment“, „Anti-Rassismus“, „antimuslimischer Rassismus“ und „Antiziganismus“. Zielgruppe für die Durchführung der Workshops sind hauptsächlich von Rassismus, als auch von Diskriminierung betroffene Jugendliche. Es gibt jedoch auch zwei Workshops, die gesellschaftliche Zusammenhänge beleuchten und in denen Jugendliche ihre eigenen Vorurteile und Rassismen reflektieren können. Die Workshops werden für eine Zielgruppe ab ca. 12 Jahren empfohlen, eine bestimmte Gruppengröße wird nicht vorausgesetzt.

Die Workshops können sowohl im schulischen, als auch im außerschulischen Kontext angewandt werden. Sie sind so konzipiert, dass sie ohne externe Anleitung umgesetzt werden können. Zudem wird Hintergrundwissen bereitgestellt, welches helfen soll, sich selbstsicher in der Thematik zurechtzufinden.

Für die Entwicklung dieses Kataloges wurden finanzielle Mittel, beispielsweise für den Druck, benötigt.
Einige Kosten konnten noch nicht gedeckt werden. Wir freuen uns über Spenden für diesen Methodenkatalog.
Entscheiden Sie, was Ihnen der Methodenkatalog Wert ist.

Kinder unserer Einrichtungen und deren Familien lernen Wechselwirkungen und Zusammenhänge in den Kreisläufen der Natur näher kennen. Bekanntes und Unbekanntes aus der Natur, den jeweiligen Kulturen und Religionen, sowie der Wissenschaften werden zusammengebracht.

Schwerpunktthemen des Projekts

Wasser
Wassergewinnung, Wasserverschmutzung

Wald
Ökosystem, Lebens- und Erfahrungsraum

Müll
Auswirkungen (besonders Plastik) auf das globale Ökosystem, Müllvermeidung, Re- und Upcycling

Natur und Kultur
wiederkehrende Muster der Menschen im Umgang mit der Natur, Mythen, von der Natur lernen…

Ernährung
Klimafreundliche und ökologische Ernährung

Das Thema Nachhaltigkeit ergibt sich für den Diakonieverein Freiburg-Südwest e.V. aus dem christlichen Selbstverständnis und dem Auftrag, die Schöpfung zu bewahren. Mehrere Einrichtungen nehmen an der Zertifizierung der evangelischen Landeskirche Württemberg und Baden „Grüner Gockel“ teil.

Der Leitspruch des Vereins lautet „stark sein mit anderen, andere stark machen“.

Die Verknüpfung dieser Leitgedanken liegt der Projektidee zugrunde. Vorhandene Ressourcen sichtbar zu machen und Möglichkeiten im Gemeinwesen zu schaffen, diese Ressourcen zur Anwendung zu bringen. Ein wichtiger Aspekt der Nachhaltigkeit ist, Kinder didaktisch und methodisch an diese wichtigen Themengebiete heranzuführen und ihr Interesse zu wecken.Das Projekt hat Inklusionscharakter, da es Wissen von unterschiedlichen Kulturen, Weltanschauungen, Naturheilkunde und Naturwissenschaften aufgreift.

Gerade in einem Stadtteil, der in Freiburg als ein „belasteter“ Stadtteil angesehen wird, sind das Aufgreifen von ökologischen Themen und konkreten Mitmach – oder Beteiligungs- Projekten, niederschwellige Bildungschancen, die wir gezielt erschließen wollen. Die Erweiterung des Bildungsraums gleichermaßen für Kinder, Eltern und interessierte Bürger*innen stellt eine gezielte Ausweitung der Lernumgebung in den Stadtteilen dar. Es geht bei diesem Projekt aber auch darum, Kindern und deren Familien die Möglichkeit zu bieten, aus ihrem gewohnten Umfeld herauszugehen und die Umgebung von Freiburg zu erkunden (Rheinebene, Schwarzwald…)

Bei jeder Aktion wird ein Thema Rund um…
…nachhaltiges und gesundes Essen und/oder Trinken im Mittelpunkt stehen.

31.05.2017
Rund um…  …Kräuter

21.06.2017
Rund um…  …Obst und Marmelade

05.07.2017
Rund um…  …FingerFood

18.10.2017
Rund um…  …Saft und Smoothie

25.10.2017
Rund um…  …Suppen

Aktionszeitraum ist immer von 13.00 Uhr – 16.00 Uhr
Es ist ein offenes Kommen und Gehen je nach Lust und Laune.
Jede und Jeder darf und kann mitmachen, niemand muss die ganze Zeit dabei bleiben…

Bei dem Projekt nahmen mehrere Gruppen Jugendlicher an der interreligiösen Schnitzeljagd des Orient-Netzwerk Freiburg teil, um sich in ein bis drei darauffolgenden Diskussionsrunden mit dem Thema Glauben auseinanderzusetzen.
Bei den Diskussionsrunden waren ExpertInnen der Religionen Islam, Christentum und Judentum dabei, die Fragen zu den Religionen beantworten konnten und die zahlreichen Gemeinsamkeiten, als auch die wesentlichen Unterschiede der Weltreligionen veranschaulichen konnten.
Des Weiteren wurden die Jugendlichen durch niederschwellige Methoden zum Austausch animiert.
Ziel des Projekts ist, Toleranz für verschiedene Religionsformen und eine plurale Gesellschaft zu fördern.